domingo, 10 de outubro de 2010

NOSSA INVERNADA FOI DESTAQUE!

1º LUGAR NA ENTRADA E DANÇA DOS ANOS FINAIS.

CIENA 2010

XXIV CIRANDA ESTUDANTIL NATIVISTA – CIENA

DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS

TRABALHOS MANUAIS - Categoria: 7º a 9º ano do ensino fundamental

3º lugar - Milena da Rosa Dias - EMEF Irmã Maria Firmina Simon
2º lugar - Letícia Devantier Krüger - EMEF Heitor Soares Ribeiro
1º lugar - Cauê Ferreira da Rocha - EMEF Henrique Germano Brockmann

TRABALHOS MANUAIS - Categoria: Ensino Fundamental (EJA)

Participação especial - Janice de Souza Vargas - EMEF Geraldo Antônio Telesca

TRABALHOS MANUAIS - Categoria: Ensino Médio (EJA e Regular)

3º lugar - Tamires Escouto de Menezes – Colégio FNS Aparecida
2º lugar - Andira Ferreira Borges - EEEM Senador Alberto Pasqualini
1º lugar - Cristiane Schiavon Ferreira - ETEC – Técnico em Contabilidade

DESENHO A MÃO LIVRE - Categoria: 7º a 9º ano do ensino fundamental

3º lugar - Moisés Borges Ferreira - EMEF São Luiz Gonzaga
2º lugar - Elias da Rocha Pinheiro - EEEF Irmãos Andradas
1º lugar - Douglas de Freitas Sodré - EMEF Dom Pedro II

DESENHO A MÃO LIVRE - Categoria: Ensino Fundamental (EJA)

Participação especial - Tainá Soares Canilha - EMEF Irmã Maria Firmina Simon

DESENHO A MÃO LIVRE - Categoria: Ensino Médio (EJA e Regular)

3º lugar - Jéssica Souza Fagundes - EEEM João de Deus Nunes
2º lugar - Nathaly Schiavon Abrahan - ETEC – Ensino Médio
1º lugar - Joselaine Rossal Rossales - EEEM Senador Alberto Pasqualini

DECLAMAÇÃO FEMININA - Categoria: 7º a 9º ano do ensino fundamental

3º lugar - Karine Schwartz Gehrmann - EMEF Presidente Getúlio Vargas
2º lugar - Caroline von Zeschau Tavares - EEEM João de Deus Nunes
1º lugar - Marilia Soares da Fonseca - Colégio FNS Aparecida

DECLAMAÇÃO FEMININA - Categoria: Ensino Fundamental (EJA)

3º lugar - Maria Clair Nunes Alves - EEEM João de Deus Nunes
2º lugar - Cátia Luciana Dias - EMEF Irmã Maria Firmina Simon
1º lugar - Arlete Quevedo de Vargas - EMEF Geraldo Antônio Telesca

DECLAMAÇÃO FEMININA - Categoria: Ensino Médio (EJA e Regular)

3º lugar - Marindia Lacerda Fonseca - EEEM Dr Carlos Mesko
2º lugar - Camila Quintana Pereira - EEEM Senador Alberto Pasqualini
1º lugar - Jéssica Soares Almeida - ETEC Téc. Agricultura

DECLAMAÇÃO MASCULINA - Categoria: 7º a 9º ano do ensino fundamental

3º lugar - Eduardo Wachholz Kaster - EMEF São Luiz Gonzaga
2º lugar - Gerônimo Goulart Reyes Barbosa - EEEM João de Deus Nunes
1º lugar - Humberto Schumacher da Gama Júnior - EEEF Irmãos Andradas

DECLAMAÇÃO MASCULINA - Categoria: Ensino Médio(EJA e Regular)

1º lugar - Edison Schwanz Gomes - ETEC–Ensino Médio

CAUSOS GAUCHESCOS DE GALPÃO - Categoria: 7º a 9º ano do ensino fundamental

3º lugar - Gelismar Gauger Strelow - EMEF Joaquim Nabuco
2º lugar - Tainan Duarte dos Santos - EMEF São João Batista de La Salle
1º lugar - Alexandro Venzke Borchardt - EMEF Euclides da Cunha
1º lugar - Marciano T. da Fonseca - EEEM Prof. José Veridiano Ferreira

GAITA - Categoria: Ensino Médio

2º lugar - Mateus Borges Zurschimitten - EEEM Senador Alberto Pasqualini
1º lugar - Maiquisuel Mota Neitzke - ETEC – Ensino Médio

VIOLÃO - Categoria: 7º a 9º ano do ensino fundamental

3º lugar - Natanael Vieira Fonseca - EEEM João de Deus Nunes
2º lugar - Eduardo dos Santos Rimer - EMEF Dom Pedro II
1º lugar - Humberto Schumacher da Gama Júnior - EEEF Irmãos Andradas

VIOLÃO - Categoria: Ensino Médio

3º lugar - Nathaly Schiavon Abrahan - ETEC–Ensino Médio
2º lugar - Jabes Pires da Cunha - EEEM João de Deus Nunes
1º lugar - Elias Silva – ETEC–Téc. em Contabilidade

CANTO INDIVIDUAL FEMININO - Categoria: 7º a 9º ano do ensino fundamental

3º lugar - Luana Roberta Lemke Storch - EMEF Santo Ângelo
2º lugar - Nathalia Vergara Prestes - EMEF Secundino Silveira da Silva
1º lugar - Yarana Ester de Campos Borges - EEEF Barão de Santa Tecla

CANTO INDIVIDUAL FEMININO – Categoria: Ensino Fundamental (EJA)

2º lugar - Letícia Duarte da Silveira - EMEF Irmã Maria Firmina Simon
1º lugar - Bruna de Moura Mota Domingues - EEEM João de Deus Nunes

CANTO INDIVIDUAL FEMININO - Categoria: Ensino Médio (EJA e Regular)

3º lugar - Michele Dias Martins - EEEM João de Deus Nunes
2º lugar - Francine da Cunha Domingues - EEEM Senador Alberto Pasqualini
1º lugar - Helen Schug Gomes - Colégio FNS Aparecida

CANTO INDIVIDUAL MASCULINO - Categoria: 7º a 9º ano do ensino fundamental

3º lugar - Otávio da Silva Moreira - EEEF Professora Maria Moraes Medeiros
2º lugar - Maurício Pereira Barbosa - EEEF Irmãos Andradas
1º lugar - Lucas Silveira Corrêa - EMEF Henrique Germano Brockmann

CANTO INDIVIDUAL MASCULINO - Categoria: Ensino Médio (EJA e Regular)

3º lugar - Jabes Pires da Cunha - EEEM João de Deus Nunes
2º lugar - Willian Sodré Leal - ETEC-Téc. Agricultura
1º lugar - Elias Costa da Silva - ETEC-Téc. Contabilidade

CANTO COLETIVO - Categoria: 7º a 9º ano do ensino fundamental

3º lugar - EMEF Presidente Getúlio Vargas
2º lugar - Colégio Franciscano Nossa Senhora Aparecida
1º lugar - EMEF Irmã Maria Firmina Simon

CANTO COLETIVO - Categoria: Ensino Fundamental (EJA)

3º lugar - EMEF Geraldo Antônio Telesca
2º lugar - EEEM João de Deus Nunes
1º lugar - EMEF Irmã Maria Firmina Simon

CANTO COLETIVO - Categoria: Ensino Médio (EJA e Regular)

3º lugar - ETEC-Ensino Médio
2º lugar - EEEM-João de Deus Nunes
1º lugar - EEEM-Senador Alberto Pasqualini

DANÇA DE SALÃO - Categoria: 7º a 9º ano do ensino fundamental

3º lugar - Suzane Ortiz de Medeiros e Ítalo Silva da Silveira - EMEF Marechal Floriano
2º lugar - Letícia Devantier Kruger e Euler Kohler Silveira - EMEF Heitor Soares Ribeiro
1º lugar - Andriny Duarte Vargas e Anderson Damero Pacheco - EEEM João de Deus Nunes

DANÇA DE SALÃO - Categoria: Ensino Fundamental (EJA)

2º lugar - Cristina Galvão de Lima e Lucas da Silva Aires - EMEF Irmã Maria Firmina Simon
1º lugar - Elis Regina I. Megiato e Luan N. Cavalheiro - EMEF Geraldo Antônio Telesca

DANÇA DE SALÃO - Categoria: Ensino Médio (EJA e Regular)

3º lugar - Luana K. Miritiz e Jeremias H. Morales - EEEM Prof. José Veridiano Ferreira
2º lugar - Samanta Pereira Vasconcelos e Diego da Rosa - EEEM Senador Alberto Pasqualini
1º lugar - Micheli Dias Martins e Leonardo da Costa Coelho - EEEM João de Deus Nunes

DANÇAS TRADICIONAIS – Categoria: 7º a 9º ano do ensino fundamental

3º lugar - EMEF Santa Maria
2º lugar - EMEF Presidente Castelo Branco
1º lugar - EMEF Irmã Maria Firmina Simon

DANÇAS TRADICIONAIS – Categoria: Ensino Médio (EJA e Regular)

2º lugar - EEEM João de Deus Nunes
1º lugar - EEEM Senador Alberto Pasqualini

CONCURSO DE ENTRADAS – Categoria: 7º a 9º ano do ensino fundamental

3º lugar - EMEF Joaquim Nabuco
2º lugar - EMEF Santa Maria
1º lugar - EMEF Irmã Maria Firmina Simon

CONCURSO DE ENTRADAS – Categoria: Ensino Médio (EJA e Regular)

2º lugar - EEEM João de Deus Nunes
1º lugar - EEEM Senador Alberto Pasqualini.

segunda-feira, 9 de agosto de 2010

Alunos comandados pelos professores Itatiã Nunes e Nívea Duarte disputaram a competição contra outras dez escolasA Escola Irmã Maria Firmina Simon representou Canguçu na grande final dos Jogos Estudantis do Rio Grande do Sul (JERGS), ocorrida nesta semana. No Parque Lobão, em Pelotas, os alunos comandados pelos professores Itatiã Nunes e Nívea Duarte sofreram 1 a 0 na decisão do futebol de campo, ficando com o segundo lugar.A escola campeã é de Jaguarão. A fase de Coordenadoria Regional de Educação teve a participação de 11 escolas de diferentes municípios.

domingo, 4 de julho de 2010

conheça canguçu

Região Costa Doce

Microrregião Sul

Canguçu - Capital Nacional da AgriculturaFamiliar

HISTÓRIA DA CIDADE

As Sesmarias

A área urbana de Canguçu, no período de 1780 - 1799, foi denominada, Rincão do Tamanduá, fazendo parte da área de mais de doze léguas de sesmarias, situado na Serra dos Tapes, sendo proprietário, o nobre português,Capitão-Mor Dom Paulo Rodrigues Xavier Prates.

De 1762 a 1777 houve violentos choques entre espanhóis e portugueses, visando ambos, ao domínio de que hoje constitui o Rio Grande do Sul e República Oriental do Uruguai. Praticamente cessou a instituição de novos povoados, preferindo os que para o sul vinham, estabelecer-se nos núcleos anteriores, e destes, em especial nos mais resguardados de investidas castelhanas.

Após o término dessas lutas, foram concedidas sesmarias para a região onde hoje está constituído o município de Canguçu. Por volta de 1793 os sesmeiros Paulo Rodrigues Xavier de Prates e João Francisco Teixeira de Oliveira, que até então viviam disputando a posse do Rincão do Tamanduá, visando solucionar o litígio, doaram o sítio para a construção de uma Capela. A 26 de dezembro de 1799, cento e quarenta moradores da região dirigiram ao Governador Sebastião Xavier da Veiga Cabral da Câmara, uma petição requerendo a concessão do rincão para erigir a capela e fundar a povoação. A 30 do mesmo mês e ano era a permissão concedida, com a ressalva de que enquanto não se formasse uma irmandade legalmente constituída, coubesse ao cura e a dois homens bons do lugar, a administração dos ditos terrenos.

Seguindo este critério, seis dias após a petição, ou seja, a 10 de janeiro de 1800, era lançada a pedra fundamental da capela de Nossa Senhora da Conceição, sendo seu primeiro cura o Padre Pedro Rodrigues Tourem.

Ergueram-se as casas quase que imediatamente, e logo florescia uma povoação de tamanho considerável e bem organizada. Tais foram

os méritos, que a capela curada era em doze anos levada à categoria de freguesia. Tal se deu por Carta régia do príncipe regente D. João, assinada a 31 de janeiro de 1812, sendo a décima sétima freguesia da capitania. Havia então, no Rio Grande do Sul, apenas quatro municípios, sendo que a freguesia de Canguçu fazia parte de Rio Grande, passando somente em 1830 ao de Piratini, do que se constituiu distrito.

Canguçu localização e significação indígena do nome:

- Canguçu está incrustado na Serra dos Tapes a qual forma junto com a Serra Herval a região fisiográfica gaúcha Serras do Sudeste. Serras divididas pelo rio Camaquã que limita ao norte o município e que se constituem dos solos mais antigos do Estado, como parte do Escudo Rio-Grandense de formação no Período Arqueano.

Caa- guaçu era uma alusão a milenar mata grande que encobriu primitivamente a encosta da Serra dos Tapes voltada para a Lagoa dos Patos e que daria o nome a ilha de Canguçu, mais tarde chamada de ilha da Feitoria como parte da estância Feitoria depois de adquirida por esta.

Os primitivos habitantes de Canguçu foram os índios Tapes, tapuias, guaranizados e subordinados aos guaranis e que deram seu nome a região onde Canguçu se assenta. Vestígios deles ainda são encontrados nos traços de habitantes do Posto Branco, Canguçu Velho e Herval.

Canguçu o 22 o município gaúcho a ser criado e distrito de Piratini

na Revolução Farroupilha.

Canguçu foi o 22º município gaúcho a ser criado, por desmembramento do de Piratini do qual foi o distrito de1831-57 e o de mais perigo e mais farrapo durante a Revolução Farroupilha , segundo Francisco Pedro de Abreu ou Moringue.

Então Canguçu teve grande participação e projeção. Pois as tropas que integraram a Brigada Liberal de Antônio Neto que o apoiaram em 10 set 1836 na vitorioso combate do Seival e no outro dia na proclamação da República Rio-Grandense, era constituída por canguçuenses na proporção de cerca de ¼.

Ao ser instalada a República Rio-Grandense em Piratini, em 6 novembro de 1836 quem carregou o pavilhão tricolor pela primeira vez foi o canguçuense Major de Lanceiros Joaquim Teixeira Nunes – o Coronel Gavião, considerado pelo General Tasso Fragoso como a maior lança farrapa e que se tornou célebre no comando do Corpo de Lanceiros Negros Farroupilhas. Personagem abordado com grandeza e simpatia na minisérie A Casa das Sete Mulheres pelo ator Douglas Simon ao que fornecemos a seu pedido diversos subsídios sobre este grande guerreiro farrapo.

Canguçu foi palco de dois combates denominados de Canguçu, respectivamente em 25/26 de outubro e 6 de novembro de 1843 e nos locais Pedra das Mentiras e Cerro do Ataque, nos fundos do atual Colégio N. S. Aparecida em ambas as margens do arroio. E ambos combates vitórias imperiais de Chico Pedro.

Foi em Canguçu que o maior cronista farrapo – Manoel Alves da Silva Caldeira, veterano farrapo, escreveu cartas-depoimentos aos historiadores Alfredo Varela Alfredo, Ferreira Rodrigues, Alcides Lima e a Piratinino de Almeida que lhes permitiram resgatar expressivamente a memória do Decênio Heróico.

A vila de Canguçu em momentos difíceis da Revolução abrigou por diversas vezes Bento Gonçalves da Silva até agosto de 1843,conforme se concluiu de ofício do Barão de Caxias ao Ministro da Guerra.

Isto até que Canguçu fosse ocupado pela Ala Esquerda do Exército ao Comando de Caxias, de setembro de 1843 em diante. Comandou a referida Ala Esquerda o célebre guerrilheiro farrapo, Francisco Pedro Buarque de Abreu , o futuro Barão de Jacuí, cuja vida e obra resgatamos pioneiramente em Porto Alegre Memória dos sítios Farrapos e da administração do Barão de Caxias.Brasilia:EGGCF,1989.

Canguçu foi criado município junto com Passo Fundo e por sugestão do simbolista farrapo Major Bernardo Pires, autor do desenho da Bandeira da República Rio - Grandense, e desde 1891, adotada como a do Rio Grande do Sul, conforme estudamos em Autoria dos símbolos do Rio Grande do Sul subsídios para a sua revisão histórica tradicionalista e legal.Recife:UFRPE, 1971.

Significado do Nome

A denominação de Canguçu deriva da palavra indígena Caa-guaçu, significando mata grande ou mato grosso, de igual forma que já foi denominada primitivamente a região onde se situa a célebre Avenida Paulista em São Paulo, bem como outros locais, segundo se conclui ou lê-se em descrições mais antigas.

Aniversário da Cidade

27 de Junho

CARACTERÍSTICAS

Clima

Subtropical

Temperatura Média

21º C

COMO CHEGAR

Localização

Sudeste Rio-Grandense

Limites

Encruzilhada do Sul, Amaral Ferrador, Cristal, Cerrito, Morro Redondo, Pelotas, São Lourenço e Piratini.

Acesso Rodoviário

BR 392 - 471 e RS 265

Distâncias

266 Km da Capital

TURISMO

Principais Pontos Turísticos

MUSEU HISTÓRICO CAPITÃO HENRIQUE JOSÉ BARBOSA

Seu acervo contém armaria, pinacoteca, brinquedos, adornos, louças e metais, arqueologia, arquivo, utensílios de uso campeiro, objetos religiosos, fotografias e jornais. Praça Dr. Francisco Carlos Santos, 240 (53) 3252-1699 ramal 227 das 8h30min às 11h30min e das 13h às 17h, de segunda a sexta-feira.

PESQUE E PAGUE

Distante 20 Km da sede.

AFLORAMENTO ROCHOSO

Com altitude de 350m, com córrego dos dois lados. Distante 12 Km da sede.

ESTAÇÃO FERROVIÁRIA

V. F. Rio Grande do Sul (1952-1963)

CANGUÇU

Município de Canguçu, RS

Ramal de Canguçu - km 1.134,720 (1960) RS-3063

Inauguração: 01.10.1952

Uso atual: n/d sem trilhos

Data de construção do prédio atual: 1952

Histórico da Linha: Embora algumas fontes afirmem que o tráfego regular dos trens de passageiros do ramal de Cangussu tenha sido aberto em 1951, somente encontrei o primeiro horário de trens no ramal em 1953. O ramal, que seria parte de uma linha que ligaria Pelotas a Santa Maria, num trajeto mais curto do que o existente até hoje, partia da estação de Pelotas, na linha Bagé-Rio Grande, tinha 72 quilômetros e terminava na estação de Canguçu. Pelo menos no início dos anos 1960, tinha trens partindo não mais de Pelotas, mas de Rio Grande. O percurso no ramal durava 3 horas e 10 minutos. Como a linha alternativa acabou por não sair, o ramal foi fechado em 31/3/1963.

A Estação: A estação de Canguçu foi inaugurada em 1952, como estação terminal do ramal do mesmo nome. Há datas outras também para a chegada dos trilhos à cidade: 16/10/1948 (arredores da cidade) e 09/07/1950 (conclusão das obras do ramal). As datas, portanto, são conflitantes. Pelos guias, somente a partir de 1952 havia trens para a cidade. O prédio da estação dispunha de hall, armazém para bagagens e encomendas, sabitários para homens e senhoras, agência, telégrafo, quarto para telegrafista e buffet. A cidade, bem antiga, esperava pela linha já havia muitos anos. De lá a linha deveria seguir até Santa Maria, encurtando sobremaneira o percurso entre essa cidade e Pelotas. Em Canguçu chegavam trens procedentes de Pelotas, durante os anos 1950, e de Rio Grande, nos anos 1960. Como o prolongamento não saiu, durou pouco o ramal. Em 1963, ele foi todo erradicado e suas estações fechadas. O prédio hoje está totalmente alterado e ocupado por uma cooperativa de laticínios (2002). Foram construídos anexos. (Fontes: Guias Levi, 1940-1981; Patrimônio Ferroviário do Rio Grande do Sul, IPHAE, 2002).

Informações Úteis

Prefeitura Municipal de Canguçu

hspace=0 gabinetecgu@terra.com.br

hspace=0 Fone: (53) 3252-9500 - Fax: (53) 3252-1272

Serviço de Informação ao Turista: Fone: (53) 3252-1699 - Fax: (53) 3252-1272

E-mail: smteic@terra.com.br

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hspace=0 Hospital - Fone: (53) 3252-1100

hspace=0

hspace=0 Rodoviária - Fone: (53) 3252-1472

Tabelionato e Ofícios dos Registros Especiais

Rua Julio de Castilhos, 1025 - Centro

Canguçu-RS

Fone: (53) 3252-1288

Créditos

Informações e fotos

Sites: www.cangucu.famurs.com.br

www.flickr.com.br

www.prefeituracangucu.com.br

www.cangucu.rs.cnm.org.br

www.estacoesferroviarias.com.br

terça-feira, 25 de maio de 2010

TÉCNICO EM INFORMÁTICA

(modalidade a distância)

O curso possibilita uma qualificação profissional

na área técnica, didática e pedagógica para a

utilização dos recursos oferecidos pelas

Tecnologias da Informação e da Comunicação

durante o desenvolvimento dos processos de

ensinar e de aprender.

Carga Horária : 1.000 horas

Duração : 3 semestres + estágio

Egressos do Ensino Médio (com Ensino Médio

concluído) que tenham interesse em ingressar na

área de informática na educação ou que já

possuam experiências profissionais nas áreas

afins e buscam por uma qualificação.

www.bento.ifrs.edu.br/ead

TÉCNICO EM

INFORMÁTICA (FORMAÇÃO DE INSTRUTORES)

1o Semestre

Módulo de iniciação ao uso das TICs (80 hrs)

Módulo Básico (80 hrs)

Módulo Aplicativos (200 hrs)

2o Semestre

Módulo de Gestão da Educação (200 hrs)

Módulo de Projetos de Interfaces e Design (60 hrs)

Módulo de Tecnologias Aplicadas à Educação (40 hrs)

3o Semestre

Módulo de Estruturas de Programação (110 hrs)

Módulo de Planejamento e Desenvolvimento (80 hrs)

Módulo de Prática de Ensino (190 hrs)

DISTRIBUIÇÃO DOS MÓDULOS

RIO GRANDE

DO SUL

Bento

Gonçalves

Reitoria

Polos

Santa

Maria

Alegrete

Bagé

São Francisco

de Paula

Sobradinho

São Lourenço

do Sul

Canguçu

Santo Antônio

da Patrulha

terça-feira, 11 de maio de 2010

Como Estudar

Métodos de Estudo

Muitas pessoas se dizem "estudantes", mas na verdade desconhecem o verdadeiro sentido da palavra ESTUDAR.

Estudar é Trabalhar !!!

Não é somente reler um texto na última hora, um dia antes da prova e depois de obter o retorno, em forma de notas baixas, reclamar para si mesmo: - Puxa! Eu estudei tanto!!!!

Estudar é ir à procura da Verdade !!!

A meta do estudante deve ser: chegar a aprender, enxergar com seus próprios olhos.

Quando uma pessoa estuda algo, ela chega a ter uma opinião própria sobre determinado assunto não dependendo de opiniões alheias para tirar suas conclusões.

Estudo é trabalho Duro, Penoso e Exaustivo que requer Empenho, Dedicação e Perseverança

Mas afinal de contas: Como estudar?????

Existem algumas técnicas que auxiliam o estudante a alcançar seus objetivos.

Se estas técnicas forem seguidas, seguramente o sucesso será alcançado e o próprio aluno perceberá que pode ultrapassar seus limites...

Fator Externo

AMBIENTE

O ambiente propício para o estudo deverá ser:

sossegado,
com boa iluminação,
sem música,
com uma mesa - somente com os materiais básicos para o estudo para que não haja distração com outras coisas do tipo: fotos, revistas, etc,
uma cadeira confortável (para se manter uma boa postura durante o estudo),
um bom dicionário não pode faltar.

Fator Interno

MOTIVAÇÃO E AUTO DISCIPLINA

"Um homem sem objetivos não sabe para onde vai"

Um fator que determina o bom estudo é a vontade de querer saber mais, sem esta vontade o aluno não chegará a nenhum lugar. Para que isto aconteça o aluno deve saber onde quer chegar, enfim, ter os seus objetivos bem definidos!!!

A auto disciplina entra aí como um auxiliar do estudante que deve treinar-se para ter domínio sobre a fantasia, imaginação, emoções e impulsos.

A constância vence as impressões de falso cansaço que freqüentemente nos assaltam.

Planejamento e Organização

TEMPO

É importante que o aluno separe um tempo para estudar.

A escolha deste período é individual, pois cada pessoa tem os seus compromissos pessoais no decorrer da semana. Mas se faz necessário um empenho por parte do estudante para descobrir seus horários vagos e se dedicar ao estudo.

Descobrir os períodos de tempo vagos.
Selecionar aqueles períodos do dia em que você se sente mais "disposto"(Ex: há pessoas que trabalham melhor à noite, outros logo ao amanhecer...)
Separar pelo menos duas horas para estudo, mas, entre uma hora e outra descansar 15 minutos (saia do ambiente de estudo e faça algo para descansar a mente).

Somente em último caso estude mais que estas 2 horas porque é melhor que você tenha 2 horas de estudo por dia com uma certa freqüência ( por exemplo:4 vezes por semana) do que 4 horas em um só dia.

Anotações em Sala de Aula

As anotações em sala de aula são muito importantes para o estudo, pois elas são pessoais, ou seja, o aluno escreve com suas palavras o que está entendendo da aula, quando nós anotamos algo estamos usando não somente as memórias visual e auditiva. Quando escrevemos algo memorizamos mais!!!!!

Prepare um caderno para anotações ou utilize o próprio caderno da matéria a ser estudada, porque quando fazemos anotações em qualquer folha corremos o risco de perdê-la!!!
Crie o hábito de rever as anotações quando chegar em casa, ao revê-las podemos relembrar coisas importantes que deixamos de anotar durante a aula.
As anotações também podem ser feitas em forma de "MIND MAPPING"

Obs.: Estas anotações são muito úteis também para serem usadas durante: Palestras, Exposições de Trabalhos, Vídeos, etc.

Estudando em Casa

Com o hábito saudável de estudar com uma certa constância você nunca estará com muitas matérias "difíceis" para "tentar decifrar"!

Tudo será uma grande REVISÃO deixando o estudante mais despreocupado, pois ele tem o domínio da matéria!!!

1º Passo

Ler o conteúdo a ser estudado despreocupadamente.

2º Passo

Ler o conteúdo sublinhando o que você está achando mais importante no texto.

3º Passo

Fazer um questionário sobre o que foi lido. (lembre-se que este material é seu por isso tente abordar todos os aspectos do texto!!!! Não seja um traidor de si mesmo!!)

4º Passo

Fazer um "Mapa Mental" do material (observando cores diferentes para as ramificações)

5º Passo

Se houver exercícios para serem feitos a hora é agora. Depois de ter seguido todos estes passos você não encontrará dificuldades em resolvê-los

Dica de Aprofundamento

Muitos alunos ficam apenas com o que o professor aborda em sala de aula e por este motivo, muitas vezes, não chegam a compreender o conteúdo.

Uma dica legal para que o estudante finalmente se liberte e possa discutir e analisar os fatos com mais profundidade é a PESQUISA.

Muitas vezes atitudes simples nos ajudam a ter mais conhecimento sobre fatos e, por este motivo, ser vista como uma pessoa "interessada".

Levar para a sala de aula um recorte de jornal, ou de uma revista sobre o tema estudado é um modo simples de aprofundamento.

Quando a matéria requer exercícios, como por exemplo matemática, o estudante deve procurar em livros de outros autores exercícios diferentes, e a partir destes, o próprio aluno poderá criar os seus.

Estudando Exatas

A matemática sempre foi um "bicho de 7 cabeças" para o estudante.

Com a aplicação do estudo sistematizado esta MÁ FAMA deverá sumir!!!

As dicas são basicamente as mesmas:

Prestar atenção às aulas fazendo anotações
Tentar resolver alguns exercícios em sala, formulando assim perguntas para o professor.
Quando chegar em casa: REVISÃO!!! Escreva observações e perguntas, se as tiver.
Pesquisar outros livros é muito importante para o domínio da matéria!!!

Dica

"PERGUNTAR É SINÔNIMO DE INTELIGÊNCIA E INTERESSE, POIS QUEM NÃO PERGUNTA É PORQUE PROVAVELMENTE ESTÁ COM A MENTE VOANDO FORA DA SALA DE AULA"

Seguindo estes conselhos práticos o estudante, sem sombra de dúvidas, irá alcançar êxito em sua carreira e, é claro, que este êxito se refletirá em boas notas!!!!

BONS ESTUDOS!!!!!!

FIQUE ATENTO!!!

Semana de provas do final do trimestre 10 a 21 de maio.

Semana de recuperação 24 a 28 de maio.

terça-feira, 20 de abril de 2010

Dia 28/4

8h as 9h - Credenciamento

9h - Abertura Oficial

9h30min - Palestra: Cultura da Inclusão

Palestrante: Profª Ieda de Assunção

Pedagoga e Mestra em Saúde e Comportamento

Local: Clube Harmonia

Tarde:

13h - Palestra: Aspectos Psicológicos da Família dos Deficientes

Palestrante: Maria Clara Soares Salengue

Psicóloga e Drª em educação

Local: Clube Harmonia

DIA 29/04 - MINI-CURSOS

Manhã

9 h - Grupo A

Palestra: Deficiência Visual

Palestrante: Daniela Souza Guedes

Advogada com habilitação em Deficiência Visual

Local: CTG Sinuelo

9 h - Grupo B

Palestra: Deficiência Auditiva

Palestrante: Tânia Madeira

Pedagoga, Tradutora de Libras com Habilitação em Educação de Surdos

Local: Salão da SMEE.

Tarde

13 h - Grupo A

Palestra: Deficiência Auditiva

Palestrante: Tânia Madeira

Local: Salão da SMEE

13 h - Grupo B

Palestra: Deficiência Visual

Palestrante: Daniela de Souza Guedes

Local: CTG Sinuelo

DIA 30/04 - MINI-CURSOS

Manhã

9h - Grupo A

Palestra: Deficiência Mental

Palestrante: Vera Savedra

Ms. em Educação, Pedagoga com Habilitação em Educação Especial

Local: CTG Sinuelo

9 h - Grupo B

Palestra: Múltiplas Deficiências

Palestrante: Lílian Rocha Gomes Tavares

Psicóloga com Mestrado em Educação

Local: Salão da SMEE

Tarde

13 h - Grupo A

Palestra: Múltiplas Deficiências

Palestrante: Lílian Rocha Gomes Tavares

Local: Salão da SMEE

13 h - Grupo B

Palestra: Deficiência Mental

Palestrante: Vera Savedra

Local: Clube Harmonia.

TECNOLOGIA

33 sites que divertem e ensinam

Pedimos a 5 educadoras avaliarem os principais sites com conteúdos educativos para crianças. Veja o que elas descobriram

08/10/2009 19:30

Texto
Marina Azaredo

Foto: Reprodução

Evite que o computador vire uma babá eletrônica para o seu filho

Seu filho faz parte da chamada "geração Y". Também conhecida como geração da Internet, ela é composta por nascidos depois da década de 80 e tem como principal característica o seu crescimento em uma época de grandes avanços tecnológicos. Isso quer dizer que o computador faz ou fará parte da rotina dele (como a TV talvez tenha feito da sua). "As crianças e os adolescentes de hoje são nativos do computador e da internet. Já os adultos são imigrantes. São relações muito diferentes", afirma a Melina Veiga, especialista em Tecnologias Interativas Aplicadas à Educação e professora do Centro Universitário UniÍtalo e professora de Informática do Colégio Santa Marcelina, em São Paulo.

Um dos principais símbolos dessa nova geração é justamente a internet. Seja ela via computador, seja via celular. A pesquisa Kids Expert 2008, encomendada pelo canal infantil Cartoon Network, mostra que 60% das meninas entre 7 e 15 anos ficam entre 30 minutos e quatro horas por dia conectados. Entre os meninos, o percentual é de 55%. Mais de 6 500 crianças foram entrevistadas no ano passado.

E o que essas crianças e esses adolescentes fazem na rede? Essa mesma pesquisa mostrou que eles passam boa parte do tempo em programas de mensagens instantâneas e redes sociais, como Orkut e Facebook, conversando com amigos e visitando álbuns de fotos - passatempos que não necessariamente acrescentam algo à formação intelectual.

O tempo passado na Internet pode ser voltado para o aprendizado e a aquisição de conhecimentos. Há diversos sites que incentivam o desenvolvimento saudável de crianças e adolescentes, ampliando o seu universo cultural. Combinando informação com diversão, eles são, também, um excelente passatempo, que podem entreter e divertir os jovens. "Há conteúdos muito ricos na internet, para todas as idades. Acessando sites adequados para a faixa etária, crianças e adolescentes poderão aproveitar o que há de melhor na rede", diz Helena Cortês, professora da Faculdade de Educação da PUC-RS.

É justamente por isso que os pais devem participar mais dessa navegação, dessa exploração do mundo, orientando os filhos e fazendo uma mediação durante os momentos em que ele usa o computador. Mesmo em sites seguros, de conteúdo educativo, pode haver "falha" na segurança. Sites voltados para crianças com comunidades que possibilitam a interação entre os internautas, por exemplo, precisam de moderação e de um bom sistema de cadastro. "Um dos maiores perigos da internet é a pedofilia. Em comunidades e sites de relacionamento, as crianças correm risco de se relacionar com pessoas mal intencionadas", alerta a educadora Luciana Allan, diretora técnica do Instituto Crescer para a Cidadania.

Outra recomendação das educadoras é que os pais atentem ao excesso de publicidade em determinadas páginas - há um projeto de lei em tramitação no Congresso que proíbe qualquer tipo de comunicação mercadológica voltada para crianças. "O apelo ao consumo por parte das crianças é algo condenável", afirma Maria Ângela Barbato Carneiro, professora da Faculdade de Educação da PUC-SP. Também é bom prestar atenção no tempo passado em frente ao computador. "É preciso evitar que o computador se transforme em uma babá eletrônica. Ele deve ser apenas um dos muitos recursos usados na Educação de crianças e adolescentes", recomenda Helena Cortês.

A equipe do Educar para Crescer fez uma lista de sites educativos para crianças e adolescentes e solicitou a avaliação de cinco especialistas em Educação:

Adriana Bruno, professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
Helena Cortês, professora da Faculdade de Educação da PUC-RS
Luciana Allan, diretora técnica do Instituto Crescer para a Cidadania
Maria Ângela Barbato Carneiro, professora da Faculdade de Educação da PUC-SP
Melina Veiga, especialista em Tecnologias Interativas Aplicadas à Educação e professora do Centro Universitário UniÍtalo e professora de Informática do Colégio Santa Marcelina, em São Paulo

Veja a seleção de sites para crianças e adolescentes avaliados pelas educadoras. Preste atenção às recomendações e divirta-se com o seu filho!